人們自身的新陳代謝產生各種物質，如二氧化碳，它本身是無毒的，正常大氣環境中二氧化碳的濃度基本保持在0.04％。但現在很多中小學一個班有40到50人，有些重點學校甚至有60多人。在這樣一個人員密集的環境中，通風不好的話，二氧化碳濃度會持續上升，導致人體出現不同程度的中毒癥狀。

有相關人員通過對許多學校教室結構的和學生的學習狀況的調查，發現大多數教室的通風環境不理想，課堂學生整體學習效果和學業成績不理想。因此，我們必須注意學校教室等公眾集中的地方二氧化碳濃度過高的情況。特別是中小學生處于蓬勃發展期，個人抵抗力比成年人差。因此，學校應注意教室的空氣質量，保持良好的通風。

工采網了解到我國有關于教室空氣質量有相關標準，其中，2012年1月1日實施的“中小學設計規范”——（GB 50099-2011）規定：中小學應采取有效的通風措施，確保室內空氣中二氧化碳濃度不得超過0.15％。當室內通風量由換氣次數決定時，每個主房間的小換氣次數應符合有關規定：其中小學教室為2.5次/小時，初中教室為3.5次/小時，高中教室是4.5次/小時。

充足的新鮮空氣能確保學生健康成長并保證上課學習質量，在通風不足的教室中，由于師生的新陳代謝，在第二節課后，由于缺氧，學生的注意力將難以集中，嚴重影響身體健康和學習狀況。

因此，教室作為學生學習的環境，尤其應注意空氣質量問題。工采網認為新風系統可用于教室內部通風，減少教室空氣中的污染物，降低二氧化碳濃度，增加氧氣含量，為學生創造健康的學習環境。新風系統中采用的是二氧化碳傳感器檢測教室空氣中的二氧化碳濃度，一旦CO2傳感器檢測到教室內CO2含量超過標準值就可以提醒老師打開通風系統，使得室內外空氣進行流通。工采網推薦使用紅外二氧化碳傳感器COZIR-A和COZIR-LP：

英國GSS 低功耗HVAC專用紅外二氧化碳傳感器- COZIR-A?參數：

低功率 3.5mW

測量范圍從 0 到 1%

低噪音測量（<10ppm）

供電電壓 3.3v

峰值電流僅 33mA

可選溫度和濕度輸出

可選三種量程分別是 0-2000ppm， 0-5000ppm 和 0-1%，這使得 二氧化碳傳感器COZIR-A 更適合應用于樓宇自控(HVAC)和農業大棚。

GSS 微型二氧化碳傳感器/CO2傳感器 - COZIR-LP?概述：

COZIR-LP是 IR LED CO2 感應的第三代產品。 COZIR LP 的量程：0~2000ppm, 0~5000ppm, 0~1%，適用于HVAC、建筑控制和室內空氣 質量監測。

另外COZIR-LP小體積，非常適合電池供電和便攜式設備，是一款低功耗，高性能的紅外CO2傳感器。2Hz 的工作頻率只消耗 3mW,基于 IR LEDF 和檢測 技術，創新的光學設計。

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